主講人：國立高雄大學 曾智義助理教授對第一次初學程式者，特別是非資訊領域的社會人文商管等學生，需要不同的教學模式、教材及學習表現衡量等來推動程式設計教學。傳統以電腦學科為中心的技術導向教學，易阻礙跨域及初學者的學習成效和體悟，常會打擊信心或判定程式設計與我無關的錯誤想法，不利於產業的新創及未來人才培育。本研究提出...